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El hogar familiar. Aprendizaje del trabajo en equipo.
Cómo desarrollar la capacidad de trabajo en equipo? El hogar familiar constituye un buen campo para su aprendizaje desde la edad infantil. La base del trabajo en equipo es la siguiente: Tiene que existir un líder responsable del equipo, tiene que haber un objetivo común y bien definido, el líder debe asignar las tareas entre los componentes del equipo, los componentes del equipo tienen que tener actitud y compromiso.
¿Cómo se aplica esto a la familia?
Liderazgo: Lo tienen que ejercer los padres, de común acuerdo. Es un liderazgo compartido. Objetivo común: Lograr el bienestar de la familia y el desarrollo de valores y actitudes: responsabilidad, mejora individual, capacidad de trabajo, iniciativa, sacrificio, comunicación y solidaridad.
Asignación de tareas: Se hace por consenso y todos tienen que interpretarlo como algo positivo para alcanzar el objetivo, nunca como una imposición.
Recaerán en padres e hijos.
La asignación de tareas a los hijos se hará en función de la edad, las características personales y el número de hijos. Y desde la infancia. A un niño de dos o cuatro años se le puede hacer responsable de llevar su pañal a la basura desde que sabe andar, desnudarse solo, meter la ropa sucia en la lavadora y recoger juguetes. A continuación se citan algunas tareas estándar aunque dependen de las características de cada hogar. Algunas pueden ser rotativas entre todos o parte de los miembros de la familia y otras, aunque pueden ser realizadas por personas contratadas, alguien de la familia tendrá la responsabilidad.
ALIMENTACIÓN •
Confección de menús. Los padres confeccionan la lista teniendo en cuenta los gustos y edades, las necesidades nutritivas y la economía familiar.
Organización de la despensa y el frigorífico.
Se puede asignar a cualquiera de los padres, hijos medianos o mayores. Hay que definir los artículos para almacenar y su stock mínimo: mantequilla, yogures, leche, salsas, refrescos, fruta, aceite, azúcar, embutidos, arroz, legumbres, latas diversas (espárragos, guisantes, pimientos,…), etc. Al igual que para un almacén en el mundo empresarial, se tiene que aplicar la técnica del just in time (justo a tiempo) al objeto de que exista el menor valor económico posible en el frigorífico y la despensa y sin que se produzca rotura de stock (falta de alimentos). El responsable de esta tarea confeccionará periódicamente la lista de compra para el responsable de comprar (padre, madre, hermano o él mismo).
Compra del pan y periódico.
Poner y retirar la mesa, poner el lavavajillas.
Cocinar. Puede compartirse entre padres e hijos.
ROPA
Hacer la cama y dejar la ropa sucia en un cesto común (tarea individual).
Poner la lavadora y colgar la ropa.
Planchar la ropa. Se puede designar a varios miembros de la familia con la formación y preparación adecuada al respecto.
RECICLAJES Y BASURA
Reciclajes. Importante en la formación medioambiental de la persona. Se separarán en distintas bolsas o recipientes el vidrio, latas, papel, etc.
Sacar la basura.
AYUDA A LOS HERMANOS PEQUEÑOS
(Padres y/o hermanos mayores)
Ayuda en los deberes del colegio.
Ayuda en labores de desayuno, cena, aseo y llevarlos al colegio.
ADMINISTRATIVO
Recoger el correo y separarlo por destinatario.
Archivos. Facturas, recibos, notas de los colegios.
Ordenador. Realización de las macro copias de seguridad, pasar el antivirus periódicamente.
PLANTAS, ANIMALES Y SEGURIDAD
Cuidado de las plantas. Regar, podar, quitar las hojas malas y abonar cuando proceda.
Sacar al perro por la mañana y noche y cuidado de otros animales
Bajar las persianas, por la noche por motivos de seguridad.
LIMPIEZA
Limpieza de la cocina, baños, suelos, ventanas, objetos y cuadros.
VACACIONES
Es interesante formar un equipo para planificar las vacaciones y organizarlas.
Procedimiento de comunicación del proceso y asignación de tareas
Los padres, una vez definidas las tareas a asignar, se reunirán con los hijos en un acto vital para que el proceso funcione. De cómo se realice este acto, de cómo se transmita el proceso y de cómo se asignen las tareas dependerá el éxito o fracaso.
El procedimiento es el siguiente:
a) Explicación de lo que es trabajar en equipo. Al tratarse de niños o jóvenes la explicación de por qué hay que trabajar en equipo se tiene que hacer desde un punto de vista infantil y ameno:” desde la antigüedad las tribus salvajes cazan en equipo, los lobos cazan en equipo, los quipos de fútbol o baloncesto para triunfar tienen que trabajar en equipo”.
b) Para trabajar en equipo se necesita compromiso. La clave del éxito está en comprometer a todos en el proyecto, “somos una familia, un bloque, un equipo y vamos a trabajar todos para lograr vivir mejor, adquirir valores y estar satisfechos con lo que es aportar”; “en este equipo todos somos importantes y todos ganamos o todos perdemos, como cuando se juega al futbol o al baloncesto, no puede ser que el trabajo lo realicen únicamente algunos, no puede haber insolidarios”.
c) Exposición de las tareas seleccionadas.
En este apartado se explica a toda la familia las tareas seleccionadas y en que van a consistir.
d) Asignación de tareas. Se ofrece la posibilidad de presentación de voluntarios para realizarlas. Si hubiese coincidencia de personas, la elección se hará por consenso.
Para el resto de tareas a las que no se han presentado voluntarios, serán los padres los que las determinarán en función de la edad, carácter y competencias de los hijos.
e) Motivación. Hay que transmitir que en el momento que se asigna una tarea, el responsable va a ser el líder de la misma, capaz de proporcionar bienestar a la familia y ser una figura importante en el hogar, “gracias a ti nunca nos faltan los alimentos necesarios”;
“por tu buen hacer no tenemos problemas en el ordenador”.
Revisión del proceso y de las tareas asignadas
Se hará una vez superado el periodo de prueba lógico. Con los resultados del periodo de prueba se modificará o no la asignación de tareas.
Obtención de resultados
Periódicamente se analizarán los resultados obtenidos para cada tarea (muy eficiente, eficiente, poco eficiente, nada eficiente) y las sugerencias de mejora.
Celebración de éxitos
Debe ser colectiva, a nivel familiar, haciendo algún extra, una excursión, una comida, un viaje, que debe servir para aumentar y consolidar la participación y la unión de la familia.
